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东京都教育委员会的基本方针

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上次更新日期:2/28/2018

基本方针1

培养“ 尊重人权的精神 ”和“ 奉献社会的精神 ”

具有不同文化和价值现的人群共同生活在东京,所有 的成年人、少年儿童正确理解尊重人权的理念,从小学会关 心他人,掌握社会生活的基本规则,培养起愿意为社会作出 贡献的精神。

因此,东京都教育委员会力求充实人权教育及心灵教 育,同时加强少年儿童对权利与义务、自由与责任间题的认 识,培养出具有公益精神和独立思考的人材,积极推进有关 教育。

基本方针2

培养“ 丰富的个性 ”和“ 创造力 ”

在全球化浪潮和信息技术革命不断推进的东京,为了 使市民们适应国际社会的变化并有所作为,东京都教育委 员会致力于培养每个少年儿童的思考力、判断力、表现力等 禀质和能力。

为此,东京都教育委员会力求提高基础学力,重视培养 少年儿童的个性与创造力教育,同时积极推进旨在培育适 应国际社会变化的日本人的教育。

基本方针3

充实“ 综合性教育力 ”和“ 终生学习 ”

在少子高龄化社会中致力于提高综合性教育力的 东京,在借助全社会的力量支持孩子们茁壮成长的同 时,也期待着每一位市民通过终生学习,能够对社会作 出贡献。

为此,在提高家庭、学校、地区的教育力,支援其 进一步提携的同时,东京都教育委员会努力提供市民 终身自主学习、密切接触文化和体育活动,以及能够 参与社会的机会。

基本方针4

推进“ 市民参与教育 ”和“ 学校经营改革 ”

在理应领导21世纪教育改革的东京,东京都教育 委员会力求推动家庭、学校、地区的合作,推进所有市民 参与教育,在更加重视市民感情和经营感觉的基础之 上,更强有力地开展教育行政方面的工作。

为此,在与区市町村教育委员会紧密提携、合作的 基础上,在依据地区的特点以更开阔的视点推动教育行 政的同时,支援致力于建设市民信赖、具有魅力学校的 自律经营的改革。

(2007 年4月1日修改)

东京都教育委员会的基本方针PDF [243.7KB]

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