学級経営研修

公開日：令和3年（2021）4月8日
最終更新日：令和3年（2021）4月8日

1　目的

学級経営研修生（以下、「研修生」という。）に対して、重点的な指導を行い、教員として身に付けるべき力を計画的に育成する。

2　開始年度

平成22年度

3　対象者

小学校に配置される新規採用教員のうち、教職及び社会人経験のない新規大学卒業者を学級経営研修の対象とする。

4　方法

指導力のある経験豊富な短時間勤務の再任用職員が育成担当教員となり、研修生と複数担任制によるペアでの学習指導・生活指導等の教育活動を行いながら、1年間学校現場で実務研修を行う。

5　研修の内容

• ○　校内実務研修
  通常の教育活動（学級担任業務、校務分掌等）を通して、随時、育成担当教員から指導・助言を受けながら授業等を行う。
  （例）児童への効果的な教科・生活指導、保護者への対応、地域との連携・折衝等の指導・助言を受ける。
• ○校内特別研修
  研修生自身の指導上の課題をテーマとして設定し、週1単位時間程度、主に育成担当教員から課題解決に向けた指導・助言を受け、授業等で課題解決を図る。
  （例）児童の生活規律の徹底を課題と設定し、授業の空き時間等を活用して指導・助言を受ける。
• ○集合研修
  年2回程度、東京都教職員研修センター等を会場とした研修に参加し、教員に求められる能力、メンタルヘルス等の講義、新人育成教員との連携等に関する研修生間のディスカッションを通じて、日常の業務に資する知識や情報を得る。

＜新規採用教員に対する研修＞

6　学級経営研修生の配置校数　（配置校数は、各年度の年度当初のもの）

平成22年度

83校

平成23年度

147校

平成24年度

216校

平成25年度

228校

平成26年度

228校

平成27年度

241校

平成28年度

242校

平成29年度

271校

平成30年度

278校

平成31年度

275校

令和2年度

228校（実施校一覧PDF [101.3KB]）

7　研修の成果

学級経営研修は、以下に示す考え方に基づき、推進されています。

これまでの研修では、ベテランの「新人育成教員」が「学級経営研修生」を様々な角度からサポートすることを通じて、教員としての資質・能力の向上が図られるとともに、学校のＯＪＴ体制の充実につながるなど、大きな成果が上がっています。

以下は、学級経営研修に携わった方々からの声です。

8　新人育成教員 実践報告

• ○　令和2年度 学級経営研修 新人育成教員 実践報告PDF [1.6MB]（実施校一覧とは順番が異なります）

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