東京都教育委員会教育長の命を受け、都教育行政の運営の基本方針及び計画に基づき、東京都教育委員会(以下「教育委員会」という。)の政策方針及び経営戦略を立てることができる。

解決策の実現に向けて強い意思を持ち、教育委員会の事業の将来的な展望を見通した上で関係者が納得して同意できる環境を作り出し、実現することができる。

人事配置及び業務配分を通じて、教育委員会全体の人的及び組織的能力を最大限に発揮させ、変化の激しい教育行政の課題に即応できる組織づくりを行っている。

個々の事業部門の総括責任者として、所管業務について、情勢を踏まえて取り組むべき課題を認識している。

教育委員会の組織方針を踏まえ、部の先頭に立って困難でより高い課題を設定している。

必要な知識の習得、情報の収集等を行い、豊富な知見を十分に活用している。

内部の論理を越えた大局的な視点に立ち、コスト、効果等、考慮すべき事情を十分に踏まえた課題の解決策を企画している。

一　解決策を実現するため、大局的な視野及び将来的な展望に立った上で、時機を失することなく関係機関等との調整を精力的に行っている。

二　明確な論拠を提示しながら自分の意見、組織の方針等を明確に説明し、相手方の納得を得るようにしている。

大局的な視点に立ち、状況に応じて適切な合意水準を判断している。

突発的事態、困難等に直面しても、自らの判断で迅速かつ冷静に行動し、積極的に状況を打開している。

組織全体に目配りし、既存の手法にとらわれず、効率性を意識して仕事の進め方を見直すなど、組織の生産性向上を図っている。

個々の事業部門の総括責任者として、自己の職責を認識し、最後まで強い責任感を持って職務に取り組んでいる。

各職場の執行力を最大限発揮させるよう、職員の能力、経験、状況等をよく把握し、それらを踏まえた的確な業務配分を行うとともに、適時適切な助言、進行管理等を行っている。

職場の上司、部下等と円滑なコミュニケーションを図っている。

職員の自主性を発揮させ、各職場の執行力を最大化させる組織づくりを行っている。

超過勤務の縮減、休暇取得の促進、コンプライアンスを徹底した職場管理等、職員が働きやすい職場づくりに取り組んでいる。

組織運営の中核的存在として、所管業務について、情勢を踏まえて取り組むべき課題を認識している。

部の組織方針を踏まえ、職員の先頭に立って困難でより高い課題を設定している。

必要な知識の習得、情報の収集等を行い、十分に活用している。

都庁内部の組織の壁を越えた視点に立ち、コスト、効果等、考慮すべき事情を十分に踏まえた課題の解決策を企画している。

一　解決策を実現するため、広い視野及び将来的な展望に立った上で、時機を失することなく関係機関等との調整を精力的に行っている。

二　明確な論拠を提示しながら自分の意見、組織の方針等を明確に説明し、相手方の納得を得るようにしている。

相手方の意見をよく聞き、状況に応じて適切な合意水準を判断している。

突発的事態、困難等に直面しても、自らの判断で迅速かつ冷静に行動し、積極的に状況を打開している。

課全体に目配りし、既存の手法にとらわれず、効率性を意識して仕事の進め方を見直すなど、組織の生産性向上を図っている。

組織運営の中核的存在である課の責任者として、自己の職責を認識し、最後まで強い責任感を持って職務に取り組んでいる。

職員の能力を最大限発揮させるよう、個々の能力、経験、状況等をよく把握し、それらを踏まえた的確な業務配分を行うとともに、適時適切な助言、進行管理等を行っている。

職場の上司、部下等と円滑なコミュニケーションを図っている。

職員の意見を積極的に取り入れる等職員の自主性を発揮させ、職員の能力発揮を最大化させる組織づくりを行っている。

個々の職員の状況に応じた働き方を尊重し、超過勤務の縮減及び休暇取得の促進に努めるとともに、コンプライアンスを徹底した職場管理を行うなど、職員が働きやすい職場づくりに取り組んでいる。

専門性を発揮した職務遂行等課長代理として求められる職責を理解している。

一　担当職務に必要な高度で専門的な知識及び技術の習得、幅広い情報の収集等を行い、活用している。

二　課題を十分に把握するとともに、分析を行った上で、コスト、効果等を踏まえた的確な解決策を企画している。

一　自分の考え、組織の方針等を分かりやすく説明し、困難な折衝及び調整を円滑に行っている。

二　相手の考え、行動等を理解し、好感を与える親切かつ丁寧な対応を行っている。

一　幅広い視野を持って、担当職務の状況を適切に把握し、計画的かつ迅速に遂行している。

二　不測の事態には自らの判断を示しつつ、上司に相談しながら問題解決を図っている。

担当職務の優先順位、期限、求められる成果等を十分に踏まえ、時間当たりの生産性を意識して効率的に職務を遂行している。

職員の能力、経験、勤務状況等を把握した上で、指導及び育成並びに職務の進行管理を行っている。

一　実務に精通した専門的な知識及び経験に基づき、自らの課、他の部署等への協力を行っている。

二　上司、同僚等への報告、連絡及び相談を行っている。

一　リーダーシップを発揮し、職場を一体感あるものとして取りまとめている。

二　個々の職員の状況に応じた働き方を尊重しながら、休暇取得を促進するなど、働きやすい職場づくりに取り組んでいる。

担任事務の責任者として、自己の職責を認識し、最後まで強い責任感を持って職務に取り組んでいる。

一歩進んだ仕事の実現に向けてチャレンジしている。

法令、服務規律、職務遂行のために庁内で定められた各種ルール、組織で決定した方針等を遵守して行動している。

職務の意義、背景、上司の指示等を正しく理解している。

一　担当職務に必要な高度の知識及び技術の習得、情報の収集等を行い、活用している。

二　課題を十分に把握するとともに、分析を行った上で、コスト、効果等を踏まえた解決策を企画している。

一　自分の考え、組織の方針等を分かりやすく説明し、折衝及び調整を円滑に行っている。

二　相手の考え、行動等を理解し、好感を与える親切かつ丁寧な対応を行っている。

一　担当職務の状況を適切に把握し、計画的かつ迅速に遂行している。

二　不測の事態には自らの判断を示しつつ、上司に相談しながら問題解決を図っている。

担当職務の優先順位、期限、求められる成果等を踏まえ、時間当たりの生産性を意識して効率的に職務を遂行している。

同僚、後輩職員等に対し、高度の知識、経験等に基づき適時適切な指導、助言等を行っている。

一　高度な知識、経験等に基づき、自らの課、他の部署等への協力を行っている。

二　上司、同僚等への報告、連絡及び相談を行っている。

自己の職責を認識し、最後までやり遂げる意思を持って職務に取り組んでいる。

一歩進んだ仕事の実現に向けてチャレンジしている。

法令、服務規律、職務遂行のために庁内で定められた各種ルール、組織で決定した方針等を遵守して行動している。

上司の指示を正しく理解している。

一　担当職務に必要な知識及び技術の習得、情報の収集等を行い、活用している。

二　課題を把握するとともに、分析を行った上で、コスト、効果等を踏まえた解決策を企画している。

一　自分の考え、組織の方針等を分かりやすく説明し、折衝及び調整を行っている。

二　相手の考え、行動等を理解し、好感を与える親切かつ丁寧な対応を行っている。

一　担当職務の状況を把握し、計画的かつ迅速に遂行している。

二　不測の事態には上司に相談しながら問題解決を図っている。

担当職務の優先順位、期限等を踏まえ、時間当たりの生産性を意識して効率的に職務を遂行している。

同僚、後輩職員等に対し、適時適切な指導、助言等を行っている。

一　自らの課、他の部署等への協力を行っている。

二　上司、同僚等への報告、連絡及び相談を行っている。

最後までやり遂げる意思を持って職務に取り組んでいる。

一歩進んだ仕事の実現に向けてチャレンジしている。