최종갱신일:2/28/2018
‘인권존중 정신’과 ‘사회공헌 정신’의 함양
다양한 사람들이 함께 살아가는 도쿄에서는, 모든 성인과 어린이들이 인권존중의 이념을 올바르게 이해하는 동시에, 배려하는 마음과 사회생활의 기본 규범을 익히고 사회에 공헌하고자 하는 정신을 함양하는 것이 요구된다.
이를 위해, 인권 교육 및 심성 교육에 충실을 기하는 동시에 권리와 의무, 자유와 책임에 대한 인식을 심화시켜 공공심을 갖추고 자립하는 개인을 육성하는 교육을 추진한다.
‘풍부한 개성’과 ‘창조력’의 신장
글로벌화와 정보기술 혁명이 진행되는 도쿄에서는, 국제사회와 더불어 살아가고 사회의 변화에 대응할 수 있도록 어린이 개개인이 갖춰야 할 사고력, 판단력, 표현력 등의 자질과 능력을 육성하는 것이 요구된다.
이를 위해, 기초 학력의 향상을 꾀하고 어린이들의 개성과 창조력을 키우는 교육을 중시하는 동시에, 국제사회와 더불어 살아가는 일본인을 육성하는 교육을 추진한다.
‘종합적인 교육력’과 ‘생애학습’의 충실
저출산ㆍ고령화 사회 속에서 종합적인 교육력의 향상을 지향하는 도쿄에서는, 어린이들이 건강하게 성장할 수 있도록 사회 전체가 뒷받침하는 동시에, 도민 개개인이 전 생애에 걸쳐 배우고 사회에 공헌하는 것이 요구된다.
이를 위해 가정ㆍ학교ㆍ지역의 교육력을 높이고 연계가 진전될 수 있도록 지원하는 동시에, 사람들이 전 생애를 통하여 스스로 배우고 문화 및 스포츠를 즐기며 사회에 참여할 기회를 가질 수 있도록 충실을 꾀한다.
‘도민의 교육참여’와 ‘학교경영 개혁’의 추진
21세기의 교육개혁을 주도해야 하는 도쿄에서는, 가정ㆍ학교ㆍ지역의 협동과 모든 도민의 교육참여를 추진하여 도민으로서의 감각과 경영 감각을 한층 중시하고 교육행정을 강력히 전개하는 것이 요구된다.
이를 위해, 구시정촌 교육위원회와의 긴밀한 연계 및 협력을 바탕으로 각 지역의 특성을 고려한 광역적인 시점에 서서 교육행정을 추진하는 동시에, 도민으로부터 신뢰받는 매력 있는 학교 만들기를 목표로 하는 자율적인 학교경영 체제로 이행하는 개혁을 지원한다.
(2007년 4월 1일 개정)
도쿄도 교육위원회의 기본 방침PDF [618.1KB]
