都立小中高一貫教育校入学者の決定方法等について

教育庁

令和4年4月に開校する都立小中高一貫教育校について、附属小学校の通学区域を次のとおり決定しましたので、適性検査の概要と併せてお知らせいたします。

1 都立小中高一貫教育校の概要等

（1）開校年度

• 令和4（2022）年度

（2）設置場所

• 東京都立立川国際中等教育学校 敷地内（立川市曙町三丁目29番37号）

（3）設置形態

• 附属小学校（新設）及び中等教育学校（既存）

（4）設置目的

• 高い語学力と豊かな国際感覚を備えた、世界で活躍できる人材を育成

（5）都が小中高一貫教育を行う意義

• 小中高一貫教育の仕組みを生かし、校種の枠を越えて教育課題の改善を図る取組を実践し、その成果を都内区市町村に発信すること等を通して、東京都の教育全体の充実を図る。

（6）特色

• ア 公立で全国初の小中高一貫教育校
• イ 小学校第1学年から外国語授業実施（独自テキスト作成）
• ウ 海外帰国児童･生徒、在京外国人児童･生徒の受入
• エ 探究的な学びを重視
  第10学年で全員が海外で研究・ボランティア等の活動に参加（国内研修・まとめ等を含め約3カ月間のプログラム）

（7）学校規模等

2 通学区域

（1）附属小学校の通学区域

児童にとって負担過重とならないよう、小中高一貫教育校までの所要時間が概ね40分の範囲内にある鉄道の駅やバス停を含む区市町村を、通学区域とする。

• ※ ただし、該当区域内であっても、交通事情や体力等は児童により異なることから、それぞれの児童が毎日無理なく安全に通学できるか否かについては、保護者に十分考慮いただくよう、丁寧に説明していく。

（2）中等教育学校の通学区域

現都立中等教育学校及び都立中学校と同様、都内全域を通学区域とする。

3 適性検査の概要

（1）附属小学校の入学者決定の流れ

（2）出題の基本方針

• ア 情報を整理し論理的に物事を考えたり、道具などを適切に使用したりする力をみる。
• イ 集団で取り組むことを通して、協調性、伝える力や発想する力などをみる。
• ウ 指示を正しく理解し、体を動かす力をみる。

（3）適性検査の概要

＜参考＞

【筆記検査の問題例】（読み上げ）

果物を載せた全部の車両は、ある決まりで並んでいます。

真ん中の2つの車両は、トンネルの中に入っていて見えませんが、同じ決まりで並んでいます。

トンネルの中の2つの車両がどれかを考えて、その下の四角の中に○を描いてください。